Colegio Valle del Miro

UN LARGO CAMINO POR RECORRER

El concepto de educación infantil es relativamente reciente. Las familias debido a la incorporación de ambos cónyuges al mundo laboral, tenían que dejar a sus hijos en las denominadas “guarderías” cuyo objetivo prioritario era la guardia y custodia de los niños y niñas.

No se podía hablar de “Educación infantil”, ya que su finalidad no era educativa, sino meramente asistencial. Poco a poco las guarderías han ido evolucionado y, han ido incorporando muchos aspectos educativos como el desarrollo social y cognitivo de los niños. Lo ideal sería que, en breve, todos los centros dedicados a acoger a la infancia tuvieran como objetivo prioritario el ámbito educativo y no solamente el asistencial, pasando a ser así Escuelas Infantiles. Pero para lograr dicho objetivo, es necesario que tanto las administraciones como los profesionales de dicha etapa tomen conciencia de esta realidad y además que los padres y madres lleguen a un convencimiento mucho más generalizado y profundo de la importancia que tiene la educación infantil para sus hijos.

Únicamente, cuando el primer ciclo de Educación Infantil llegue a formar parte de las expectativas educativas de la ciudadanía, dejará de ser la cenicienta del sistema educativo.

Es un derecho de los niños y niñas, el tener acceso a una educación de calidad desde edades tempranas, que les permita desarrollar sus capacidades en un ambiente rico en estímulos y afectos, con un personal debidamente titulado y unos espacios adecuados a sus características.

LAURA GONZÁLEZ GUTIÉRREZ. Educadora infantil del centro.

FUENTE: Revista de la confederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos. Ginés Martínez Cerón (presidente de FAPA región de Murcia “Juan González”)